博彩app推荐历史系大三学生茱莉亚·菲尔普斯已经习惯了她的团队偏离人潮——毕竟，苏格兰高地以崎岖险峻的山脉而闻名。但当她和其他八名博彩app推荐的留学生开始攀登纳格鲁加琴最陡峭的部分时，她承认自己感到有点焦虑。
“我一直告诉自己，他们知道自己在做什么，”菲尔普斯谈到该小组的教师领导，英语和环境研究C级教授斯科特·尼克博克和地球科学教授杰米·古德。“我们走在这种非常海绵的材料上，我一直在想‘这什么时候结束？’”
当团队安全到达山顶时，菲尔普斯俯瞰着苏格兰的乡村，她感到兴奋和自豪。
菲尔普斯说：“在这个美丽的地方，我有一种压倒性的感觉。“我感觉自己是比自己更大的东西的一部分。”
在尼克博克和古德带领的为期三周的海外学习之旅中，像这样的经历几乎每天都在发生，这是一门对所有专业和未成年学生开放的课程，通过自然历史、地质学、文学和创造性非虚构写作的跨学科视角来审视这个国家。
“我们遵循地球本身作为文本的想法，”尼克博克说。“山脉本身博彩app推荐提供了窥视‘时间深渊’的途径——它的规模如此之大，以至于使人类相形见绌。”
尼克博克和古德将这门课程设计为对该地区的文科探索，他们的小组从字面上和比喻上都采用了这门课程的名称，通过约翰·缪尔、罗伯特·麦克法兰和南·谢博德等作家的文学作品来探索山脉，同时也密切观察该地区的地质本身，其中包括几座休眠火山。
“苏格兰有你能想象到的各种景观，”古德说。“你可以说，通过我们观察到的岩层，可以最好地解读苏格兰的历史。”
学生们在旅行的前一个学期参加了一个准备课程，他们在2018年毕业典礼后的周一离开了。虽然有些学生选修了这门以环境研究为重点的课程，但许多学生既不是英语或环境研究专业的主修专业，也不是辅修专业，比如大三主修生物学的林迪·韦斯顿多夫（Lindy Westendorf）。
韦斯顿多夫说：“我一直很想去苏格兰旅游，走出这个国家。”“尽管我在地质学方面没有太多经验，但我真的很想去旅行，看看那里有什么。”
大二的环境研究专业学生伊恩·迈耶回忆起他在爱丁堡着陆时的第一个想法是惊奇和兴奋，他们在那里度过了旅行的头几天。
梅耶说：“一开始这似乎不真实。“在不同的地方，你会从不同的角度看待一切。你真的会突然意识到你不再是家了。”
在爱丁堡探险了一段时间后，学生们开始了苏格兰高地的冒险之旅，参观了格伦科、格伦尼维斯、凯恩戈姆、斯凯岛和各种湖泊。一路上，学生们写了大量的日志，并分享了他们创造性的纪实作品，同时记录了对周围地质的技术观察。
韦斯顿多夫说：“在这样一个独特的地方，像这样的小团体工作，让一切都感觉更深刻了。”“我认为这让所有的学生都更积极地参与到这次旅行的各个方面，包括我们所学到的所有东西。”
尼克博克说，学术上的关注对学生的所有学习领域都是有用的，尤其是彻底的书面观察。
尼克博克说：“我们希望他们对世界和世界都给予高度关注。”“近距离观察和在不同环境下批判性思考的能力是可转移的技能，他们可以把这些技能带到大学生活的其余部分，甚至更远的地方。”
然而，他说，他们在旅行中学到的计划外的经验教训同样有价值，也同样令人难忘。在小组中一起工作，学会欣赏彼此的相同点和不同点，会给他们自己创造特别的记忆。Meyer回忆起和Goode一起学习跳石头，和Knickerbocker一起喜欢另类摇滚乐队the Pixies，而Westendorf记得和其他人一起在冰冷的湖中游泳。
韦斯顿多夫说：“当我第一次报名参加这门课程时，我对我们小组里的任何人都不太了解。“在一起度过了那么多时光之后，我仍然喜欢和和我一起去的每个人聊天，因为我们会永远拥有我们在苏格兰分享的东西。”
梅耶说，所有I级学生都应该在毕业前至少一个学期考虑自己的海外留学经历。
迈耶说：“无论你想学什么，总有办法实现它。”“你的经历可能是意想不到的，但你永远不会想象你能学到什么，直到你到达那里，你得到的是你永远记住的。”
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